一、物理核心素养内涵
二、中学物理教学中的不足
（一）教学方法形式化
（二）教学方法陈旧化
（三）物理教学和现实脱离
三、核心素养导向下的中学物理教学策略
（一）渗透生活现象，培养物理观念素养
（二）实施问题教学，培养科学思维素养
（三）设计探究活动，培养实验探究素养
（四）构建多元实验，培养科学态度和责任素养
四、结束语
文章摘要:随着新课改和素质教育的不断深化,核心素养理念也愈加深入人心。在课程教学中,教师既要注重理论知识的讲授,又要重视对学生核心素养的培养,并加以有效实践。物理是中学教学体系中的重要组成部分,在教学中自然也要注重对学生核心素养的培养。但就当前的教学情况来看,或多或少还存在一些问题,阻碍了学生物理核心素养的发展。基于此,本文首先阐述物理核心素养内涵,接着分析中学物理教学中的不足,随后就核心素养导向下的教学策略展开探究,希望提供有利参考。
文章关键词:
论文分类号:G633.7
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